高校典型功能区室内空气检测质量综合评价！

2022-09-14 12:14发布

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高校典型功能区室内空气检测质量综合评价！近年来，大气环境问题越来越严重，雾霾天气给人们敲响了警钟。央视***记者《穹顶之下》的制作也发人深省，进一步唤醒了人们的环保意识。同时，中国政府也采取了行动。新修订的《环境保护法》自2015年1月1日起实施。随着历史上最严格的环境保护法的出台，环境保护工作已经开始。据统计，人们大约有3/4的时间是在室内度过的，所以室内空气检测质量与我们的身心健康密切相关。

高校典型功能区室内空气检测质量综合评价！28

随着人们对物质生活水平要求的不断提高，室内空气污染已经成为社会普遍关注的重要环境问题之一。校园作为文化传播区，是人口密集的公共场所，学生和教职工大部分时间在室内学习和工作，因此室内空气检测质量直接影响到校园师生的生活和工作。室内空气污染是指封闭空间内空气中存在对人体健康有害的物质，且浓度已超过国家标准，达到危害人体健康的程度。我们称这种现象为室内空气污染。身处这种环境会引起一系列不适症状，如头晕、咽痛、厌食、鼻咽部不适、全身乏力、反应能力下降、慢性呼吸道疾病等。为了了解污染情况，可以通过室内空气检测质量评价掌握室内空气检测质量状况和变化趋势，进行室内污染预测，评价室内空气污染对健康的影响，找出污染源(如各种装修材料、建筑涂料等)之间的关系。)和室内空气检测质量，从而为建筑设计、卫生防疫和污染控制提供依据[1]。
　　本文以辽宁工业企业大学为评价研究对象，采用现场测定方法，在现场采样后带回实验室管理进行学习化学问题分析，对氨检测、甲醛检测、苯检测、甲苯检测、总挥发性有机物等5项污染物进行了大量监测采样及分析，在取得监测样本数据后，选择一些相关教学评价方式方法对所调查的室内空间环境可以做出具体分析能力评价。对校园典范性能区室内氛围品质的监测与阐发评估及提出的倡议步伐，可认为全校师生提供参考远离危害，为校园管理者提供策略，更好的营造一个舒适优雅、和谐温馨、崇尚学术、追求真理的校园环境。
　　2采样及分析方法
采样时间为2015年1月，甲醛测试点主要分布在辽宁工业大学校园内，具有代表性，能反映监测区室内空气检测质量典型功能区。
根据校园室内环境检测的特点、实验的可行性和代表性，本文主要对甲醛测试点室内氨（NH3）、甲醛检测（CH2O）、愚蠢（C6H6）、甲苯（C7H8）、总挥发性有机物TVOC等5种污染物进行监测分析，并将62人分成6组，携带便携式仪器，根据每个监测点的空间大小进行2至4个取样点，现场甲醛测试，并获取最终监测数据，获取平均数据。本次实习中使用的实验仪器见表1。
表1室内空气污染物测试仪器
被测仪器制造商氨(NH3)便携式氨检测器北京爱尔齐电子科技有限公司甲醛检测(CH2O)便携式甲醛检测器北京爱尔齐电子科技有限公司本(C7H8)便携式甲苯检测器北京爱尔齐电子科技有限公司TVOCGraywolfTVOC监测仪北京爱尔齐电子科技有限公司
　　3评价方法及指标
　　3.1评价方法
　　室内空气检测质量管理评价是评价室内空间环境污染空气质量的一种社会科学的方法，它反映了环境影响因素对所在企业环境对人群的工作、生活适宜发展程度，对室内空气检测质量问题进行分析评价学生大多都是采用主观评价和客观评价方式相结合的方法。其中一个主观评价的依据是人类的感觉信息系统对室内空气检测质量的满意程度，但主观评价教学方法不便于实际操作与应用，而且为一种以人的感觉为测定手段或为测定对象的方法，误差是不可避免的。因此仅用此方法是不够进行控制室内空气检测质量安全评价的，还必须结合客观评价学习方法，进行全面综合素质评价，这样的人才能不断得到一些比较可靠的结论。
客观评价法是用室内污染物指标评价室内空气检测质量的一种直接方法，一般是先确定评价指标，然后直接分析和甲醛测试室内污染物的统计值，以了解和评价室内空气检测质量。客观评价的依据是各种污染物的浓度、类型和作用时间与对人体的影响之间的关系。室内空气检测质量涉及到大量的低浓度污染物，因此有必要选择具有代表性的污染物作为评价指标，全面、公正地反映室内空气检测质量状况。为此，在主观评价的基础上，采用空气质量***得分指数法和平均得分指数法对校园室内空气检测质量进行综合评价。选择该方法进行综合评价，主要是因为空气中某种污染物对室内环境检测影响过大，可能会造成较大的影响。当***得分指数远远高于平均得分指数时，这种效应也显著放大，感觉量与污染物浓度不成正比。因此，这种方法更具合理性和说服力。该方法首先对室内监测的氨(nh3)、甲醛检测(ch2o)、苯本(c6h6)、甲苯(c7h8)和总挥发性有机物挥发性有机化合物(tvoc)5种污染物的浓度进行平均，然后将各污染物的平均浓度(c)除以污染物评价标准 si，得到室内空气检测质量指数 ii (如果甲醛检测室内空气检测质量指数为 i) ，并选择***值(imax) ，得到 i 污染物质量指数 iav 的平均值。这两个几何平均值是空气质量指数(aqi)(aqi = imaxiav)。最后，根据空气质量指数值的大小，对各监测点的空气质量状况进行评价，并对不同监测点的空气质量指数值进行比较，以反映上述污染物的空间比较。3.2评估指标
《室内空气检测质量标准》(GB/T18883-2002)是国家政府根据我国国情，经过专家学者的讨论，经过大量调查后制定的。因此，我国室内污染物的评价是以此标准为依据的。综上所述，本文监测的污染物质量标准值见表2，为下一步室内空气检测质量的评价和控制创造了条件。
　　对于空气质量分指数Ii及空气质量发展指数AQI值在0.5以下则说明我国室内空气检测质量好，室内环境检测问题未被污染或达到一个清洁；当达到1时可认为是轻度污染；达到2时则认为是重污染，其数值越大，反映综合治理污染影响程度越严重。
参数标准值(NH3)/(mg/m3)0.201小时平均甲醛检测(CH2O)/(mg/m3)0.101小时平均笨重(C6H6)/(mg/m3)0.111小时平均甲苯(C7H8)/(mg/m3)0.201小时平均总挥发性有机物TVOC/(mg/m3)0.501小时平均4个评价结果及讨论
　　4.1评价结果
对每个监测点甲醛测试的样品数据进行计算和处理，通过空气质量指数方法对每个污染物和监测点的空气质量评价结果见表3。表中每个空气质量分项指数 （II） 的大小显示每个甲醛测试点每个污染物受到污染的程度，其值越大，污染程度就越高。AQI显示每个监测点的所有污染物同时存在时的整体空气质量状况，值越小，空气质量条件越好。
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　　4.2结果讨论
4.2.1校园新建居住建筑空气质量状况分析
　　典型系统功能区教师住宅和学生对于宿舍均是新装修的房子，教师通过住宅代表着教职工的生活活动场所，而学生一个宿舍是代表中国学生的生活工作场所。由表3可以明显看出，教师作为住宅的AQI***，是1.52，学生提高学生自己宿舍的AQI仅次于教师住宅，为1.50。这两个典型教育功能区的空气环境质量发展状况均属于轻度污染。教师住宅除了总挥发性有机物TVOC，其它没有任何企业一项重要监测数值所计算的质量分指数都大于部分学生培养学生学习宿舍，空气质量控制指数AQI也大于我们学生了解学生认为宿舍，造成影响这种教学情况的主要分析原因是由于学生根据学生宿舍与教师住宅虽都为新建，但教师住宅是家庭结构住宅，一般来说都会需要进行更加精细装修，室内会存在利用各种装修工程材料和家具，所使用的胶中含有有害化学成分如甲醛检测、苯等，或者涂料中也大部分会存在甲醛检测、氨等有害物质。学生成为学生宿舍只为实现学生能够提供住宿，功能比较单一，因此装修简单，故而污染污染物源少一些，但是这些学生宿舍一般是四人或六人一起，学生聚居，而且甲醛测试数据时间是冬季，天气很冷，为了经济保持室内温度很少开窗通风，影响了室内空气的流通，因此总挥发性有机物比教师住宅高。
从以上分析可以得出结论，新装修的住宅对人体有危害，所以我们应该采取措施，尽量减少危害。作者提出了以下建议[3 ~ 6] : ***，注意住宅和学生宿舍装修材料的选择，使用绿 {MOD}无毒或低毒的装修材料、油漆和涂料，使有害物质在使用前充分挥发，装修后不立即生活，对入住后的人体不造成危害; 第二，尽量保证室内通风效果，引入室外新鲜空气，消除室内空气污染，降低污染物浓度。特别是在寒冷的冬季，空气流动缓慢，良好的室内通风是保证较高室内空气检测质量的必要条件，厨房安装烟道通风通道或通风厨房，室内也应尽量避免可能造成污染的人为活动，如吸烟。第四，利用室内空气可减少活性炭、硅藻土及其他物料或净化设备的污染物。
4.2.2教学和生活功能区空气质量分析
　　教室和食堂工作都是通过校园的典型系统功能区，皆是校园中必不可少的一部分，其室内环境检测空气的好坏可以直接影响着我们所有需要师生的身心发展健康。教学二号楼代表着教学区，食堂企业代表着学生生活区，由表3中数值可看出，教学二号楼的AQI值是0.38，空气产品质量管理状况是否属于一个基本要求达到一种清洁，对人体几乎完全没有社会危害，而食堂室内空气检测指数I甲醛检测、I甲苯、I苯、I氨、ITVOC值均大于二号楼，其AQI值为0.80，大概是传统教学二号楼的AQI值的两倍，属于轻度污染。之所以能够造成他们这种学习情况，是因为食堂是食物生产加工的地方，许多不同食物问题都是我国经过烹炒煎炸等工艺技术做成的，在这些活动过程中会释放出甲苯、苯等物质，且食堂经常项目进行内部装修，装修工程材料油漆涂料，桌椅等都含有甲醛检测，氨气等物质，且人口资源流动资金量大，因此总挥发性有机物含量高，故空气质量安全指数AQI的值也比较高。教学二号楼是教学区，仅供师生上课，功能结构单一，且教师桌椅均采用的是低污染或无污染的材料，而教学楼两侧都设有门窗，通风良好效果好，故而污染综合指数低。根据市场上面比较分析，学校食堂应该积极采取有效措施，降低土壤污染风险指数。建议具有如下：***，食堂桌椅材料应采用低污染或无污染的；第二，食堂应尽量选择保持世界卫生和好的通风效果；第三，厨房采用实际效果好的油烟处理设施设备，保证油烟不会受到影响整个室内空气检测质量。
4.2.3校园图书馆室内空气检测质量分析
图书馆是学校特殊的公共场所，是文化交流和思想交流的圣地，作为校园学习场所，在学生心中占有非常重要的地位，因此图书馆的日人口密度也很大，因此图书馆的空气质量状况关系到图书馆读者的健康。从表3可以看出，图书馆的空气指数AQI值是最小的，为0.37，基本上是干净的。图书馆建于2009年，室内装饰均采用无公害材料少、室内集成、空间大、窗户多、通风效果好，室内种植的各种植物都能吸收污染物，降低污染物的浓度。因此，图书馆的室内环境检测较好，为师生提供了"舒适优雅"环境。
　　5结语
高校典型功能区室内空气检测质量综合评价！校园被称为“知识殿堂” ，是国家传播文化、培养人才的场所。它的室内环境检测质量与祖国未来建设者的身心健康息息相关。因此，校园室内环境检测的质量应该得到重视，所以室内的作用不仅仅局限于简单的遮风挡雨、御寒御暑，而是追求一个好的学习和工作的地方，一个好的温馨休息的地方。作者认为，高校应研究并采取相应措施，减少污染，创造良好的室内环境检测，改善室内空气检测质量，建设“绿 {MOD}低碳”校园，使校园成为学习的天堂、文化的圣地和思想的殿堂。